En Camboya, una parte de la poblaci\u00f3n no termina de comprender y aceptar las circunstancias de estos ni\u00f1os, y muchas veces sufren discriminaci\u00f3n y rechazo, tanto por la sociedad como por sus propias familias. Gracias a la labor de ONGs como PSE, que les dan una oportunidad de tener un futuro e integrarse en la sociedad, su vida ha cambiado por completo. <\/p>\n\n\n\n
\u00abMe gustar\u00eda que la gente de Camboya y de todo el mundo conociera Specials y el equipo que hay detr\u00e1s, animarlos a hablar con estos kemey kemey<\/em> (ni\u00f1os) y conseguir que la gente abra la mente y entienda el trabajo que se realiza con y para ellos. Conozco personas a las que no le gustan los ni\u00f1os con discapacidades y eso es lo que queremos cambiar\u00bb, dice Soknov, coordinadora jemer del programa cuando le preguntan por qu\u00e9 eligi\u00f3 ocupar este puesto.<\/p>\n\n\n\n El Programa de Continuidad Escolar les aporta diversi\u00f3n, les estimula, les permite estar rodeados de m\u00e1s ni\u00f1os parecidos a ellos, o, incluso, con otros que no tienen discapacidad. De poder ser ni\u00f1os, al fin y al cabo. \u00abEl programa es muy importante para los ni\u00f1os con discapacidad, es el momento de brindarles felicidad, inspiraci\u00f3n, motivaci\u00f3n y hacerles saber que nunca se quedaron atr\u00e1s\u00bb, explica Yoeun Chanthim, monitor jemer.<\/p>\n\n\n\n Dentro del mismo proyecto, hay dos grupos independientes: el grupo uno, en el que se encuentran aquellos que tienen discapacidad mental, como esquizofrenia o s\u00edndrome de down; y el grupo dos, en el que est\u00e1n quienes tienen discapacidad f\u00edsica y\/o intelectual, donde la mayor\u00eda de ellos utilizan silla de ruedas para moverse. <\/p>\n\n\n\n Este a\u00f1o, adem\u00e1s, hay diecis\u00e9is ni\u00f1os de otra ONG con la que colabora PSE, Action Cambodia Handicap, y otros dos con sus respectivas madres que vienen de Battambang de la ONG Sauce, en la que trabaja Celia, la coordinadora europea del proyecto, el resto del a\u00f1o. \u201cUno de ellos tiene autismo, y el otro, Kuma, tiene hidrocefalia, no puede mover las piernas y tiene la cabeza muy grande. Kuma nunca hab\u00eda salido de su casa en Battambang. Como su madre tiene que trabajar much\u00edsimas horas en una f\u00e1brica, estaba con su abuela de ochenta a\u00f1os que ten\u00eda que cuidarle todo el d\u00eda, solo en casa, tumbado boca arriba. Empez\u00f3 sin hablar nada, y ha acabado hablando por los codos, ri\u00e9ndose, tanto con los monitores como con otros ni\u00f1os, cantando, bailando\u2026 La madre me dijo que hab\u00eda sido la mejor experiencia de su vida\u201d, relata Celia.<\/p>\n\n\n\n La labor de PSE es muy necesaria para estos ni\u00f1os y sus familias.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n La situaci\u00f3n personal de cada uno es muy diferente. Algunos han sido abandonados y ahora es PSE quien se encarga de ellos, otros est\u00e1n con familias de acogida, y otros siguen viviendo con su familia. Es muy dif\u00edcil para unos padres o abuelos hacerse cargo de todos los gastos que conlleva cuidar de ellos o, incluso, de algo tan simple como sacarles a la calle, debido a la falta de tiempo por estar muchas horas trabajando. Por eso, es tan necesaria la labor de PSE para estos ni\u00f1os y para la gente de su alrededor.<\/p>\n\n\n\n La rutina es la misma para ambos grupos: desayuno, actividades, comer, siesta, y m\u00e1s actividades. La diferencia est\u00e1 en que a los ni\u00f1os que tienen discapacidad f\u00edsica, hay que ayudar a ducharles, darles de comer, lavarles los dientes… Los monitores se encargan de ello, dividi\u00e9ndose el trabajo por habitaciones, y con la ayuda de Chetra. Hace cuatro a\u00f1os, era un ni\u00f1o m\u00e1s de este programa, y, desde el a\u00f1o pasado se ha convertido en monitor y en una gran ayuda para el resto de los voluntarios y trabajadores. Conoce las peculiaridades de cada uno de ellos, e indica qu\u00e9 utensilios hay que usar con cada uno de ellos, qu\u00e9 comida pueden comer y qu\u00e9 no\u2026 <\/p>\n\n\n\n Las actividades que realizan son muy parecidas a las de los dem\u00e1s camps, pero adaptadas seg\u00fan las circunstancias. Por ejemplo, hacer una gymkana<\/em> con estos ni\u00f1os hace que los monitores tengan que participar tambi\u00e9n, ya sea llev\u00e1ndoles en la silla de ruedas, o agarr\u00e1ndoles de la mano. Con el grupo dos intentan hacer muchas actividades visuales y sensoriales en general, que tengan alg\u00fan tipo de textura, m\u00fasica, olores\u2026 Y tambi\u00e9n actividades motoras, en las que intervengan los voluntarios para moverles. Los monitores en este proyecto trabajan de manera activa, ya que tambi\u00e9n tienen que ser parte de los juegos y equipos en cada uno de los ejercicios. Aunque los ni\u00f1os son tan agradecidos, que todo esfuerzo es poco con tal de verles felices divirti\u00e9ndose.<\/p>\n\n\n\n La evoluci\u00f3n de estos ni\u00f1os se puede apreciar diariamente, en c\u00f3mo tienen una mayor movilidad, mayor capacidad para hablar, para entender y comprender\u2026<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n En cuanto a las actividades que incluyan inteligencia emocional, solo el grupo uno pueden hacerlas, ya que con los dem\u00e1s ni\u00f1os resulta m\u00e1s complicado. \u201cJuegos como el pilla-pilla, pero tienen que ir hacia la cara que expresa el sentimiento que cuenta el monitor. Y luego hacemos un mont\u00f3n de actividades de prevenci\u00f3n de la salud, aparte de que vengan tanto el equipo de dentistas como de m\u00e9dicos a hacerlas tambi\u00e9n. Incluyen actividades de cepillado, de lavarse las manos… dentro de las gymkanas. Cosas simples, pero que se hagan en el d\u00eda a d\u00eda\u201d, explica Celia.<\/p>\n\n\n\n La evoluci\u00f3n de estos ni\u00f1os se puede apreciar diariamente, en c\u00f3mo tienen una mayor movilidad, mayor capacidad para hablar, para entender y comprender\u2026 El caso de Lisa es el reflejo de este maravilloso desarrollo: hace cuatro a\u00f1os ten\u00eda que ir en silla de ruedas, hace tres empez\u00f3 a ir en muletas, hace dos empez\u00f3 a andar un poco, y este a\u00f1o ya corre. Todo esto es gracias a la labor e inversi\u00f3n que hace PSE en material para estos ni\u00f1os: sillas de ruedas, piscina adaptada, cuadernos de comunicaci\u00f3n, sillas especiales para ellos\u2026 Y a todos los trabajadores que est\u00e1n aqu\u00ed el resto del a\u00f1o cuid\u00e1ndoles y protegi\u00e9ndoles. <\/p>\n\n\n\n Conectar con ellos es muy sencillo, y olvidarlos, imposible. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cEstando diariamente con los ni\u00f1os con discapacidad, he empezado a enamorarme de ellos y a entenderles, tanto que disfruto mucho de cada momento que paso con ellos\u201d, expresa Luis, monitor europeo en su primer a\u00f1o en este camp. Cada uno de ellos, tiene una magia diferente, que cuesta describir con palabras. No todos ellos pueden hablar, pero con una simple mirada o un gesto, logras entenderles a la perfecci\u00f3n. Te llenan de cari\u00f1o, ya sea dibuj\u00e1ndote corazones, abraz\u00e1ndote mientras duermen la siesta, cuando no te sueltan la mano mientras est\u00e1n en un taller, o con una simple sonrisa. Conectar con ellos es muy sencillo, y olvidarlos, imposible. <\/p>\n\n\n\n PSE quiere agradecer a Bankinter su apoyo econ\u00f3mico para este proyecto. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.psncamboya.org\/blog2019pse\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/IMG1994-683x1024.jpg\")
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