{"id":523,"date":"2018-08-17T09:29:58","date_gmt":"2018-08-17T07:29:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psncamboya.org\/blog2018\/fr\/?p=523"},"modified":"2018-08-27T10:03:54","modified_gmt":"2018-08-27T08:03:54","slug":"kindergarden-les-plus-petits","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psncamboya.org\/blog2018\/fr\/kindergarden-les-plus-petits\/","title":{"rendered":"KINDERGARTEN, LES PLUS PETITS – Sponsoris\u00e9 par IE University"},"content":{"rendered":"

Tous les matins, accroch\u00e9e \u00e0 une guirlande ou un bout de ficelle, une colonne de tout-petits traverse lentement le Camp Central de PSE \u00e0 Phnom Penh. Ag\u00e9s de 6 \u00e0 30 mois, ils avancent avec pr\u00e9caution sur leur petites jambes pour certains, les plus jeunes port\u00e9s par les moniteurs en direction des classes r\u00e9serv\u00e9es au sous-programme Kindergarten. Les regarder passer est source d’\u00e9merveillement pour chacun ayant la chance d\u2019y assister.<\/p>\n

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Les fameuses queleuleu du matin, \u00b4chochuas\u00b4en khmer. Tous le centre de PSE attend ce moment avec impatience!<\/figcaption><\/figure>\n

Le r\u00e9confort des moniteurs<\/h2>\n
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Trouver de la tendresse dans les bras des moniteurs du programme Kindergarden<\/figcaption><\/figure>\n

Pour plus de quarante enfants, les moniteurs repr\u00e9sentent le r\u00e9confort et l\u2019attention dont ils manquent cruellement au quotidien. En effet, en leur proposant activit\u00e9s, nourriture, hygi\u00e8ne de vie et c\u00e2lins, les moniteurs offrent en r\u00e9alit\u00e9 un r\u00e9el r\u00e9confort \u00e0 ces tout petits.\u00a0Pour la plupart il s\u2019agit d\u2019enfants du personnel Khmer de PSE, mais ils peuvent \u00e9galement venir de familles vivant \u00e0 proximit\u00e9.<\/p>\n

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Une maman habitant tout pr\u00e8s du centre PSE d\u00e9pose sa petite fille avant de partir au travail<\/figcaption><\/figure>\n

Un sous-programme aussi jeune que ses protagonistes<\/h2>\n

Il y a deux ans maintenant, la direction de PSE a d\u00e9cid\u00e9 de prendre en charge les enfants des mamans travaillant pour l\u2019ONG pendant le mois d’ao\u00fbt, cr\u00e9ant ainsi le sous-programme d’\u00e9t\u00e9 d\u00e9di\u00e9 aux plus jeunes. Il n\u2019a cependant pas pu d\u00e9marrer avant l’\u00e9t\u00e9 2017, le temps d\u2019y affecter une \u00e9quipe de moniteurs.<\/p>\n

Des activit\u00e9s pour \u00e9veiller les sens<\/h2>\n
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Les alentours eux aussi \u00e9veillent les sens! Photo de Li Titi courant sur le terrain de foot<\/figcaption><\/figure>\n

Le Kindergarten comporte trois classes: une premi\u00e8re dans laquelle les enfants prennent leurs repas, une deuxi\u00e8me pour la sieste et une troisi\u00e8me o\u00f9 ont lieu les jeux et activit\u00e9s. Il existe en r\u00e9alit\u00e9 une quatri\u00e8me \u201cclasse\u201d qui est en fait plut\u00f4t une salle de bain dans laquelle les enfants sont lav\u00e9s en fin de journ\u00e9e.<\/p>\n

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Reasmey qui a h\u00e2te de jouer!<\/figcaption><\/figure>\n
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\u00ab\u00a0La journ\u00e9e est divis\u00e9e en plusieurs activit\u00e9s, dont le but est toujours de stimuler leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur sociabilit\u00e9 tout en leur apprenant \u00e0 rester calme lorsque besoin en est\u00a0\u00bb <\/strong>Marta, coordinatrice du sous-programme<\/p>\n

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Apr\u00e8s le dejeuner c\u00b4est l\u00b4heure de la sieste!<\/figcaption><\/figure><\/blockquote>\n

Les activit\u00e9s sont d\u00e9cid\u00e9es en fonction d\u2019un th\u00e8me qui change chaque semaine: la mer, les couleurs, les animaux… L\u2019objectif est de familiariser l\u2019enfant avec ces th\u00e9matiques, toujours de fa\u00e7on amusante mais sans jamais cesser d’\u00eatre \u00e9ducatif.<\/p>\n

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Paula, Reasmey, Sara et Chanrothana sur le terrain de foot apr\u00e8s le d\u00e9jeuner. Des fois, il suffit seulement de porter deux bambins sur le dos pour qu\u00b4ils s\u00b4amusent!<\/figcaption><\/figure>\n

Cependant, entre un bebe de 3 mois et un enfant de 3 ans, les disparit\u00e9s physiques et mentales sont tr\u00e8s grandes, ce qui requiert une tr\u00e8s forte capacit\u00e9 d\u2019adaptation de la part des moniteurs.<\/p>\n

Des petites mais fortes personnalit\u00e9s<\/h2>\n

D\u00e8s le petit-d\u00e9jeuner, on peut constater une grande diversit\u00e9 de personnalit\u00e9s au sein des enfants.<\/p>\n

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Un bon exemple d\u00b4un enfant autonome! Heng Sara, 2 ans<\/figcaption><\/figure>\n

Certains sont tr\u00e8s vite tr\u00e8s autonome et il est surprenant de voir certains d’entre eux, parfois tr\u00e8s jeunes, se saisir avec conviction de leur cuill\u00e8re et la remplir de riz avant de l\u2019avaler. D\u2019autres en revanche, ont besoin de l’enti\u00e8re attention d\u2019un moniteur pour se nourrir proprement.<\/p>\n

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Lily aussi, ne demande pas d\u00b4aide, elle ne se sert m\u00eame pas de ses mains!<\/figcaption><\/figure>\n

Il est parfois difficile pour les moniteurs de se souvenir des pr\u00e9noms des enfants, et servent donc des mains de ces deniers comme anti-s\u00e8che en \u00e9crivant leur pr\u00e9nom dessus. En r\u00e9alit\u00e9, m\u00eame sans conna\u00eetre les pr\u00e9noms des enfants, les moniteurs les connaissent tous tr\u00e8s bien et savent lesquels ont besoin d’\u00eatre plus encourag\u00e9s dans leur processus de d\u00e9veloppement personnel.<\/p>\n

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\u201cReasmey est l\u2019une des enfants qui nous donne le plus de travail, mais elle est \u00e9galement l\u2019une des plus heureuses et des plus souriantes\u201d<\/strong>,Marin, moniteur<\/p>\n<\/blockquote>\n

Il y a, par exemple, parmi les enfants une petite fille,\u00a0Reasmey, toujours pr\u00eate \u00e0 jouer et \u00e0 participer aux activit\u00e9s et toujours en train de rigoler. En revanche elle a un don pour s’\u00e9loigner du champ de vision des moniteurs. \u201cElle est l\u2019une des enfants qui nous donne le plus de travail, mais elle est \u00e9galement l\u2019une des plus heureuses et des plus souriantes\u201d explique Marin, l\u2019un des volontaires de ce sous-programme. \u201cL\u2019un compense l\u2019autre\u201d conclut-il.<\/p>\n

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Sophorne qui joue avec Sitha et Chea<\/figcaption><\/figure>\n

Deux jumeaux, Veasna et Somnang, illustrent le cas oppos\u00e9. Ils partagent le m\u00eame caract\u00e8re s\u00e9rieux et r\u00e9serv\u00e9 vis \u00e0 vis des autres enfants, mais ne passent que tr\u00e8s peu de temps ensemble. L\u2019un essaie d\u2019ailleurs de passer l\u2019ensemble de son temps avec Lay, l\u2019un des moniteurs Khmer, \u201cquelle que soit l’activit\u00e9 propos\u00e9e\u201d commente en riant Marta la coordinatrice de ce sous-programme.<\/p>\n

Les plus petits des super h\u00e9ros<\/h2>\n
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Les bambins apr\u00e8s la sieste<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019enfance est une phase essentielle de la vie, faite de d\u00e9pendance et de fragilit\u00e9. Ces enfants \u00e9prouvent d\u00e8s lors qu\u2019ils sont des super h\u00e9ros et qu\u2019ils m\u00e9ritent le t-shirt Superman ou le short Batman que certain d\u2019entre eux portent. Chaque jour ils traversent deux fois le chemin rocailleux qui relient le Kindergarten aux bureaux du Social Service, impliquant de descendre et remonter les escaliers desservant les salles de classes. C\u2019est amusant de voir comment chacun d\u2019entre eux d\u00e9cide de relever ce d\u00e9fi puisque pour certain il est hors de question de demander de l\u2019aide tandis que d\u2019autres la demande instantan\u00e9ment.<\/p>\n

Finalement, pour ces enfants, l\u2019objectif est qu\u2019ils continuent de trouver \u00e0 PSE l’\u00e9lan dont ils ont besoin pour voler de leur propres ailes, comme une version r\u00e9elle des h\u00e9ros de bande-dessin\u00e9e avec le pouvoir d\u2019aller o\u00f9 bon leur semblera.<\/p>\n

Le sponsor<\/h2>\n

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PSE voudrait remercier IE University<\/a> pour soutenir financi\u00e8rement ce projet.<\/p>\n

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Une journ\u00e9e au camp<\/h2>\n